幼儿园大班教案《量词》1 活动目标: 1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词,初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。 2、在感知了解“量词歌”的基础上,根据儿歌的句式仿编量词儿歌,体验编儿歌的乐趣。 活动准备: 1、 与《量词歌》相匹配的图。 2、 Flash制作的图片(各种不同量词的物体图片)3、
1.通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。2.感受大小，粗细，多少的不同。教学准备： 课件PPT。教学过程：一、谈话导入师：老师今天带来了几张有趣的图片，我们一起来看看 二、出示图片 提问一：第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同)经验回忆：你们平时在生活中看到的哪些东...
《大小多少》教学反思1 本课时主要内容是认知农家小院的四种动物,并对他们进行大小多少的比较理解。 激发智障学生语文课堂的学习情趣,是语文教学、识字教学本身内在要求。在本堂课中,我运用闭眼倾听动物的叫声和观察农家小院,带领学生进入新授知识的学习中,收到意想不到的效果。学生课堂兴趣很高,大家积极踊跃发言。 在...
最后，进行“找量词”活动，鼓励幼儿观察生活，用恰当的量词表达常见物品。活动旨在培养中班幼儿的语言能力，通过实践活动让他们在自由探索中学习量词，提高语言表达、思维训练和语言迁移能力，使活动既有趣又具有教育意义。
更重要的是，学习量词还能激发幼儿的想象力和创造力。在日常交流中，幼儿能够通过不同的量词来描绘事物，这种表达方式不仅丰富了他们的语言库，还激发了他们对世界的认知和理解。例如，当描述一朵花时，幼儿可以说“一朵小小的花”或“一朵鲜艳的花”，这样的表达方式让描述更加生动有趣。此外，量词的学习...
《数》教学反思以四川民歌为载体，旨在培养学生对音乐的兴趣，激发其创造力与理解能力。这首曲子以其生动的动物形象，巧妙的量词运用，展现出“启智性”特点，帮助学生熟悉并掌握量词的用法。课程开始，采用猜谜导入，吸引学生注意力，营造生动有趣的教学氛围。学生们在轻松愉快的环境中接触歌曲，随后的...
1.教师拍手(5以内),幼儿听声音取出相应的思维体。 2.练习《课堂用书》P9。 3.让幼儿有序收学具,并随律动把思维学具送回原处 延伸训练: 1.分水果或玩具时,教师一次拿1-5个水果(或玩具),请相应数量的小朋友前来领取。 2.练习《家庭辅导用书》p9 活动反思: 略。 5以内数量对应幼儿园小班教案 篇3 教学...
(1)请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。 (2)下午请幼儿来玩食品店的游戏。 教学反思 : 本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,教师为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成...
幼儿园学习量词的意义主要体现在以下几个方面：提升表达的精确性：量词的学习能够帮助幼儿更准确地描述事物的数量、大小和种类，这种精准的表达方式有助于培养他们的观察力和思考力。增强语言的生动性和形象性：通过学习量词，幼儿可以用更加丰富和多样的语言来描绘事物，使他们的表达更加生动有趣，从而增强...
幼儿园优秀教案 篇1 设计意图: 数量短语的学习和运用对于大班的孩子来说有一定的难度,我在活动设计中运用了"百宝箱"、"造火车"等游戏,让孩子们在玩中学,在学中玩。 活动目标: 1、学习运用量词短语:如"×根香肠"、"×个面包"、"×包土豆片"等,丰富词汇。 2、能运用恰当的语气有感情地、流畅地朗读故事...
