2024年生物备课工作计划范文 篇15

　　一、指导思想

　　1.学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。

　　2.教师发展。进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。

　　3.学校发展。践行初中部“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。扎实抓好本期生物教学，以利于夯实生物中考的基础。

　　二、具体工作和措施

　　1.进一步规范集体备课活动

　　（1）规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。

　　（2）规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。

　　2.听课评课

　　（1）听课时全体参与，要更关注学生的.学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。

　　（2）评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。

　　3.教师成长

　　（1）本学期我们备课组计划结合教学实际交流学习心得。

　　（2）本学期每节内容教学后应认真写下个人教学反思或教学后记，包括：你对该节课的评价，你对该节课的修改设计或建议。

　　（3）利用教学博客或其它方式，积极与名网、名师交流探讨，从而不断提升和完善自己的教育教学。

　　三、教学进度安排（可根据具体情况进行调整）

　　按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。

　　1、（2.22-2.26） 第四单元第一章第一节 人类的起源和发展（1课时）

　　第四单元第一章第二节 人的生殖（1课时）

　　2、（3.1-3.5） 第四单元第一章第三节 青春期 （1课时）

　　第四单元第二章第一节 食物中的营养物质（1课时）

　　3、（3.8-3.12）第四单元第二章第二节 消化和吸收（2课时）

　　4、（3.15-3.19）第四单元第二章第三节 合理营养与食品安全（1课时）

　　第四单元第三章第一节 呼吸道对空气的处理（1课时）

　　5、（3.22-3.26）第四单元第三章第二节 发生在肺内的气体交换（2课时）

　　6、（3.29-4.2） 第四单元第四章第一节 流动的组织-血液（1课时）

　　第四单元第四章第二节 血流的管道-血管（1课时）

　　7、（4.6-4.9）第四单元第四章第三节 输送血液的泵-心脏（2课时）

　　8、（4.12-4.17）第四单元第四章第四节 输血与血型（1课时）

　　9、（4.19-4.24） 第四单元第五章 人体内废物的排出（2课时）

　　10、（4.26-4.30）第四单元第六章第一节 人体对外界环境的感知（2课时）

　　11、（5.6-5.8） 第四单元第六章第二节神经系统的组成（1课时）

　　第四单元第六章第三节神经调节的基本方式（1课时）

　　12、（5.10-5.14）第四单元第六章第四节激素调节（1课时）

　　第四单元第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响（1课时）

　　13、（5.17-5.21） 第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响（1课时）

　　第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划（1课时）

　　16 、（5.24-5.28）第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物（1课时）

　　第五单元第一章第二节线形动物和环节动物（1课时）

　　17 、（5.31-6.4）第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物（1课时）

　　第五单元第一章第四节鱼（1课时）

　　18、（6.7-6.11）第五单元第一章第五节两栖动物和爬行（1课时）

　　第五单元第一章第六节鸟（1课时）

　　19、（6.15-6.18）第五单元第一章第七节哺乳动物（1课时）

　　20、（6.21-7.3） 总复习 期末考试与评卷