小学生篮球教学计划范文 篇8

　　活动目标：

　　1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

　　2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助

　　3、用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

　　4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

　　5、能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。

　　活动重点：

　　1、懂得成长的过程需要自己的努力和教师的教导和学生的帮助，怀着一颗感恩的心。

　　2、成功组织联欢活动。

　　3、制作爱在母校手抄报

　　活动时间：

　　15课时。

　　第一课时

　　内容：制定活动计划。

　　过程：

　　一、导语导入，激发学生的兴趣。

　　亲爱的同学们，我们在我们美丽的陈店小学已经生活学习了6年，我们马上升入初中，告别我们可爱的学校，告别和蔼可亲的老师，告别为我们殷勤服务的工人师傅们……我想同学们的心情一定是复杂的。此时你想说些什么呢？

　　学生交流，说说自己的体会。

　　二、我看出来了，同学们对学校都怀着依依惜别之清，这学期我们的语文综合性学习就以“难忘小学生活”为内容开展活动。

　　请同学们讨论，我们围绕这个主题可以开展哪些活动呢？

　　学生讨论。

　　三、交流

　　活动分为两个版块开展活动：

　　成长足迹。

　　依依惜别。

　　四、学生自由分组，并推荐出小组长。

　　五、学生分组制定活动计划。

　　第一课时：制定活动计划

　　第二课时——第六课时：

　　1、难忘的启蒙。阅读阅读材料，写写自己的启蒙老师或者启蒙教育。

　　2、感恩教师。学生回忆自己最尊敬的老师，并写下来。

　　第七课时：感恩后勤工作人员，用自己喜欢的方式表达对后勤工作人员的感激之情。

　　第八课时：难忘学校生活，写一篇作文表达自己对小学生活的怀念之情。

　　第九课时——第十课时：制作手抄报：难忘小学生活。

　　第十一课时——第十三课时

　　阅读材料，学生尝试写建议书，给老师写书信，写毕业赠言。

　　第十四——十五课时

　　毕业联欢活动

　　第二课时

　　活动内容：难忘的启蒙。

　　活动过程：

　　一、激发学生兴趣，导入

　　小学即将结束，我想同学们一定难忘最初入学的情景，也最难忘自己的启蒙老师，在你的记忆中，最难忘的是什么呢。请同学们交流讨论。

　　学生自由讨论。

　　交流。

　　二、课件出示阅读材料《难忘的启蒙》。自读材料，说说你的体会和收获。

　　你的启蒙是怎么样的，你能对全班同学说说吗？

　　三、课件出示阅读材料《老师领进门》。教学过程同上。

　　四、同学们，你能将你最难忘的启蒙用你的笔写下来吗？

　　学生自由作文。

　　第三课时：

　　活动内容：学生继续作文

　　一、学生继续作文

　　二、教师巡视辅导。

　　三、学生分小组交流自己的习作。

　　四、找出一篇优秀习作，全班在一起评议好在哪里，为什么？还可以进行修改。

　　五、出示一篇中等习作，让全班同学读读，然后说说还怎么修改。

　　六、学生再次修改自己的习作。

　　七、学生将修改后的习作认真誊写，然后教师编写成文集《09班难忘启蒙文集》。

　　第四课时

　　过程：难忘师恩

　　一、齐唱《每当我走过老师窗前》。

　　二、学生交流，分小组说说自己最敬重的教师，然后全班交流。

　　三、教师出示阅读材料《新来的王老师》、《忘不了的笑声》、《作文本上的红圈圈》。

　　学生自读材料，然后说说自己的体会。

　　1、你读过这些文章后有什么体会？

　　2、学生讨论，教师到底为我们做过些什么？

　　3、在你的小学生涯中，有哪位老师为你留下了深刻的印象，为什么？

　　4、动手写一篇小作文，表达自己对老师的感激之情。

　　第五课时：

　　一、学生继续作文。

　　二、教师巡视指导。

　　三、小组交流自己的习作。

　　四、请学生朗读每个小组的优秀习作，学生谈感受，他们的习作好在哪里，为什么？

　　五、学生修改自己的习作。

　　六、教师将学生习作编辑成集。《09班难忘师恩文集》。

　　七、布置课外作业：收集难忘师恩的诗歌，散文。