《梅兰芳学艺》片段教学案例 篇2

　　教学目标

　　1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。??????????????

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学习本课生字。??????

　　课前准备????????????????

　　梅兰芳剧照、课文插图、梅兰芳京剧唱段。???????????????????????????

　　教学方法

　　联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想像。??????????????????????????

　　教学过程

　　一、导入???????????????????????????????????????????????????

　　1、欣赏一段梅兰芳的京剧表演《贵妃醉酒》??????????????

　　师：同学们，你们刚才欣赏的这段是我国戏剧的一种。你知道是什么戏吗？（京剧）??????????????????????????????

　　师：对，京剧是我国的国粹，只有中国才有，是一门了不起的艺术。这位演员表演得非常好，无论从身法、嗓音、还是眼神都很出色，你们知道他是谁吗???????????????

　　2、板书：梅兰芳 学习生字：兰 芳 分析记忆方法，书空笔顺，在练习本上书写两个。

　　3、师：梅兰芳还演过很多角色，下面请欣赏他的几幅剧照。

　　出示剧照，学生欣赏。?????????????????????????

　　师：看完了剧照，你知道他是男人还是女人呢？????

　　虽然从角色和艺名兰芳来看，他是个女人，但他却是一个堂堂正正的男人。他所演的角色都是女人，以此可以看出梅兰芳要吃多少苦，才能把女人表演得这么好。今天，我们要学的这篇课文就讲了他从小刻苦学本领的事。?????????????????????????????????????????????

　　板书：学艺?????????????????????????????????

　　齐读课题：梅兰芳学艺??????????????????????????

　　二、自读课文，学习生字????????????????????????????????????

　　1、提出自读要求：请同学们自读课文，遇到不熟悉的字借助音节多读几遍。????????????????????????????????

　　2、读后检查词语。指名读，齐读，开火车读。

　　3、学习生字。带音节读，去掉音节读。同位互相说说怎么记住他们。 观察字在田字格里的占格，描红。描红完了自读课文。????????????????????????????????????????????????????????????????????

　　4、指名分自然段读课文，纠正读音。

　　三、讲读课文

　　1、师：学京剧要练很多本领，比如身法、眼神、唱腔、唱功等。这篇课文用了三个自然段，写梅兰芳刻苦练习了一种本领，你读课文时有没有发现他练的是什么本领。（眼神）?????

　　板书：眼神???????????????????????????????????????????

　　师：请你们再默读一下课文，找一找课文中哪几处地方写到了梅兰芳的眼睛。?????????????????????????????????

　　读后交流，板书：没神儿???? 渐渐灵活??? 会说话了????????????????????

　　2、学习第三自然段

　　过渡：正是因为梅兰芳的刻苦练习，使他成为世界闻名的京剧大师，课本上是怎么说的呢？让我们先一起来看课文的第三自然段。

　　（1）、指名读。

　　（2）、理解世界闻名、大师的意思。（用近义词理解）

　　（3）、理解“终于”??? 句式练习：

　　经过一学期的努力，我终于（???????????? ）。

　　小结：真是好事多磨，梅兰芳小时侯学艺并不是一帆风顺的，他遇到了很大的困难，下节课我们将继续学习课文，看看他究竟遇到了什么困难，又是怎样克服的。