诗意地行走在山水之间——《美丽的武夷山》教学实录 篇11

　　教材内容:北师大版《语文》第二册第五单元第二篇主体课文.

　　教材分析:

　　这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水.第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点.第二段主要介绍武夷山的山,突出山的"造型奇特","山势险峻".第三段介绍水的特点"清,静".第四段写游览的方式,可以爬山,可以坐竹筏.四个自然段层次清楚,语言优美,采用比喻和整齐的对句,简洁明丽,适于朗读和积累.

　　学情分析:

　　武夷山位于福建,江西两省之间,距离鞍山的孩子来说比较遥远,大多数学生没有亲自一饱眼福.因此,教学中,需要借助音像资料,用鲜明的画面,配以清晰的讲解,再通过朗读,引领学生身临其境,感受武夷山的奇山秀水,进而热爱祖国的山山水水.本节课是在第一课时学习生字,完成书写,整体感知课文的基础上进行的第二课时的教学.

　　教学目标:

　　1,抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句.

　　2,学习正确,流利,有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽.

　　3,培养学生热爱大自然,亲近大自然的感情.

　　教学过程:

　　一,回顾课文内容

　　1,这节课我们来继续学习《美丽的武夷山》(板书课题),让我们一同走进这奇山秀水,风景绝胜的武夷仙境!

　　2,上节课我们初读了课文,说说你对武夷山有哪些了解 (生自由交流)

　　3,是啊!古往今来,多少文人雅士赞叹武夷山的美景,"山上看水,水中观山"说的便是"奇秀甲东南"的武夷山.这里是典型的丹霞地貌,亿万年大自然的鬼斧神工,造就了武夷山奇峰峭拔,碧水丹山之绝胜美景!

　　同学们,想去武夷山大饱眼福吗 想现在就去领略武夷山的奇山秀水吗 想马上就出发去一睹那碧水丹山的人间仙境吗

　　4, 好,轻轻地打开书30页,走进课文,你就来到了武夷山;走进课文,你就亲临了武夷山的奇山秀水;走进课文,你就会陶醉在这人间仙境!来,此时此刻,你的身边还应该带上什么 照相机是吧 就带上小小的相机,带上你陶醉的心情,美美地读一读这篇课文,拿的景色最吸引你,赶紧用小相机照下来,把那段风景多读几遍!(自读课文)

　　二,深入感悟

　　说说哪处风景最吸引你

　　1,感悟第2自然段:

　　(1)"大王峰"

　　用一个字说怎么样 (险)

　　你从哪句话读出了"大王峰"的险 (从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶)

　　(出示图片)看,这就是海拔530米的大王峰,仔细观察,它和我们这边的山峰有什么不同 提高观察,得出大王峰上宽下窄,到处是悬崖峭壁,若是没有一条狭长的人工开出的石阶盘旋而上,人们就无法到达大王峰的山顶.

　　你说大王峰险不险 登上大王峰难不难 想不想登上大王峰去一览众山小呢 (指导朗读)

　　(2)"三十六峰"

　　现在我们就站在大王峰巅,俯瞰四周,三十六峰尽收眼底,说一说你拿着相机还拍到了哪 (板书:三十六峰)

　　你是怎样理解"造型奇特"这个词 (有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋.)(板书:奇)

　　(课件演示其它山峰)其实武夷山的奇秀山峰又何止这些,三十六峰峰峰变幻,峰峦林立,瑰丽多姿,置身于这云雾缭绕的山峦之中,真是令人魂牵梦绕,流连忘返!

　　说一说这"造型奇特"的山峰还像什么 (自由说)

　　此时此刻,我们就站在险峻的大王峰顶,造型奇特的三十六峰尽收眼底,俯瞰四周,峰峦叠嶂,到处绿树掩映,云朵漂浮在你的脚下,山峰轻拂在你的耳畔,那是一种什么感觉 (引导情境朗读第2段,体会山的造型奇特,山势险峻.)

　　2,感悟第3自然段:

　　还有哪一处风景吸引了你 (板书:一溪九曲)

　　(出示图片)你来看这溪水怎么样 (轻,静)

　　看屏幕,齐读,再读,一边想象一边再来轻轻地读——

　　读着读着,你的眼前仿佛看到了一幅怎样的画面 (自由想象溪水的轻,静)

　　多美的一幅风景画!我的眼前仿佛就出现了溪水宛如明镜,两岸青山,绿竹倒映水中,山花,溪水相映成辉,那真是"分明看见青山顶,船在青山顶上行."

　　(指名指导朗读)

　　3,感悟第4自然段;

　　看到此情此景,同学们,此时此刻,你最想做的就是什么 是啊,我们多想马上就置身在这山水之中,多想马上就忘情在这人间仙境!就让我们一同坐在古朴的竹筏之上,在九曲溪上绕着山峰——漂行.溪水——,青山—— ,人们会有一种入诗入画的感觉.注意这些红色的词,再读——,闭上眼睛,(配乐师范读)你都看到了什么

　　带着这种陶醉,带着这种欣喜,带着这种入诗入画的心情,再读这一段.(指导朗读)

　　听着同学们如情入境的朗读,老师也不禁发出一声赞叹,真是"舟行碧波上,人在画中游."

　　三,升华情感

　　此时此刻,很多同学都已经按捺不住激动的心情,恨不得马山就能目睹武夷山的绝胜美景,下面就让我们一同带上心灵的这架小相机,一起用心去感受,用心去陶醉,用心去品味美丽的武夷山!(播放武夷山风光片)

　　此时此刻,请你用一个词来形容武夷山,你最想把心中的哪个词献给它 (自由说)

　　好,这可真叫"三十六峰真奇绝,一溪九曲碧涟漪"!(板书)

　　同学们,就让我们一起来放声地赞美这——美丽的武夷山!一起来用心的品味这——美丽的武夷山!一起来动情地感叹这人间仙境——武夷山!

　　下课!