古诗两首《山行》《枫桥夜泊》教案 篇5

　　教学目标

　　1?毖Щ岜究紊?字，理解诗中字、词的意思。

　　2?崩斫夤攀?内容，培养热爱祖国、热爱大自然的情怀。

　　3?北乘胁⒛?写古诗。

　　教学重、难点

　　理解古诗内容，想象自然风景的画面，受到美的熏陶。

　　教学时间1课时。

　　教学过程

　　一、自读自悟，质疑

　　1?钡既耄和?学们，我们今天学习晚唐著名诗人杜牧写的诗《山行》。杜牧的诗豪放疏朗，清新俊逸，语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。我们一起来欣赏吧！

　　2?敝该?读，纠正读音，提醒字形“枫”。

　　3?弊远粒?边读边试着理解诗的意思，遇到困难用笔作上记号，再反复读一读。

　　二、合作交流，解疑

　　1?毙∽楹献鳎?交流读书收获，解决疑难。

　　2?笔ι?合作、释疑。

　　(1) 生提出疑难，请同学或老师帮助解疑。

　　(2) 师相机引导学生通过对重点词的理解，领会全句诗的意思。

　　如：远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　远上：向山的远处伸展。

　　寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。

　　坐：因为。

　　爱：留恋。

　　枫林晚：傍晚时候的枫树林。

　　霜叶：指被秋霜打过的枫叶。

　　3?备?据刚才的理解，读诗句。(带着自己的理解去读)

　　三、细读品味

　　1?敝该?读古诗，你从古诗中看到了些什么？

　　古诗所描绘的景物：寒山、石径、白云、枫树林。

　　2?彼邓的憧吹秸庑┚拔锸彼?想到的。

　　(1)谈出自己的感受。

　　(2)用朗读表达出自己的这种感受。

　　3?闭?体感悟。

　　(1)这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？

　　（深秋季节，从枫叶红可以看出）

　　(2)读诗，看插图，用自己的语言，把这一深秋的景色介绍给同学们。

　　4?闭馐资?抒发了作者什么样的感情。

　　5?贝?着喜爱之情，边想边背古诗。

　　四、小结

　　《山行》描绘的是深秋景色，展现了一幅动人的山林秋色图。诗中的山路、人家、白云、枫叶构成了一幅和谐统一的画面，表达了作者对大自然的热爱之情。