小学语文第三册第六单元《识字6》材料收集 篇10

　　教学目标：

　　1、认识9个生字。

　　2、正 确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。

　　3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。

　　教学重难点：会认9个生字，能正确、流利地朗读课文。

　　教具准备：生字卡片、小黑板

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1、今天老师带同学们对对子好不好？我说上句，你们对出下句。师:上。生:下。（热、长 、好 、高兴、等）

　　2、在对对子的过程中，你发现了什么 ?

　　3、今天我们要学习的《识字6》里,也藏了不少对子，需要你去发现，看看谁最爱动脑。 板书课题 。

　　二、读文识字：

　　1、老师领读，要求：把生字读准。

　　2、学生自由读课文。

　　3、默读课文，圈出本课的生字，大声地读两遍。

　　4、出示生字卡。（指名认读）

　　5、齐读生字。

　　师：我们不仅要读准这些生字，还要想办法把它们记在头脑里。现在请大家观察这些生字，看谁能想出最好的办法把它们记住（教师出示字卡）。

　　重点指导以下几个字：漠、富、奉、恨、贫

　　生思考，回答。

　　师：大家想的办法非常好，有些字还可以组成对子来记住它。如记“恨”字，可以通过组“爱对恨”来记；记“贫”字，可以通过组“贫对富”来记……

　　6、采用多种方式读生字（ 开火车读、齐读抢读、游戏：你指我读，你说我猜。）

　　7、再读课 文

　　（引导语：如果生字躲到课文中，你还能正确流利读出来吗？）

　　三、读文感悟 

　　1、指名读课文。说说你发现了什么？

　　2、下面拿出铅笔 找一找藏在文中的反义词（用笔画出来）

　　3、谁能把你找到的反义词读给大家听呢？请你说一说

　　板书:

　　美──丑    爱──恨    真诚──虚假   冷漠──热忱

　　贫──富    冷──暖    饥寒──温饱   索取──奉献

　　4、谁来当小老师领着大家读一读这些反义词呢？（指名领读）

　　5 读课文 （分组读 、师生对读课文。师：美对──生：美对丑。

　　男女赛读、拍手读）

　　6、用你喜欢的词说一句话。

　　四、拓展延伸

　　你还知道那些反意词？讲给大家听。

　　五、小结

　　师：今天，同学们学了很多反义词 ，回家后，把学过的反义词背给爸爸妈妈听一听。

　　六、板书：                                                         识字6

　　美──丑    贫──富

　　爱──恨    冷──暖

　　真诚──虚假    饥寒──温饱

　　冷漠──热忱    索取──奉献