小学常规教学实施细则

W小学常规教学实施细则教学是学校的中心工作,而教学常规贯穿教学工作始终,抓好教学常规,教学工作的质量才有保证,为了进一步加强教学常规管理,推进学校管理的规范化、科学化进程,优化教学过程,深化教学研究,提高教学质量,进而推进新课程改革,促进素质教育的全面实施,特制定教学常规管理实施细则。有关要求如下:

一、教学计划(2分)

1、 学校教学工作计划。教学计划是整个学年教学工作的整体设计,是全面完成教学任务的重要保证。由业务校长(或教导主任)在广泛征求意见的基础上于开学前制定。计划要有一定的方向性、科学性、系统性和可操作性。经校委会审定后,于开学前传达到各任课教师。

2、 学校教研组活动计划。各教研组依据学校教学工作计划制定本组活动计划,由各教研组长组织教师制定,须经教师讨论后,形成共识;计划要结合各学科研究课题。主要内容有:教学目标、任务,教研目标、任务,完成目标任务的具体措施方法,主要活动安排。

3、 个人教学计划。任课教师根据新课改精神、教材的特点以及学生的实际情况来制定,要面向实际,注重实效,操作性要强。内容应包括:①学生学习情况简析;②教学目的、要求;③教学重点、难点;④能力培养侧重点;⑤具体措施;⑥教学进度。

(2) 上述各种计划均要定期检查对照,以保证实施;并于期末撰写相应的工作总结并及时归档。校长负责检查学校教学工作计划的落实情况,业务校长和教导主任负责检查教研组计划的落实情况,教研组长(备课组长)负责检查任课教师教学计划的落实情况。。

期、批改等级,批改应做到书写规范,字迹工整,严禁潦草和写错别字。③对学生的作业要有准确的评定等级,可采用标明正误,加注批语和评语、集中讲评等形式反馈给学生,作业本应在下次作业前处理好发给学生,不得几次作业作一次处理。④批改作业后,应区分情况及时讲评作业,并及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题,提供平行性矫正的作业或指导学生总结经验。学生作业错题应改错重做,教师要复批。⑤要重视对学生良好书写习惯的培养。⑥提倡教师“面批精批”,提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价,提倡教师收藏整理学生作业中的错题,建立学生“错题集。”

五、 考核评价:(60分)l、《课程计划》中规定的小学各学科课程必须进行认真考核。坚持平时考查与集中考试相结合,书面测试与口头测试操作相结合的办法。平时考查包括课堂提问、课堂练习、课外作业和单元评价,集中考试包括期中考试和期末考试。

2、 建立随堂检测制度。每堂课有具体可测教学目标的一定要当堂检测,且当堂反馈矫正。

3、 建立健全单元同步评价制度。每个单元或章节学完后,教师要及时复习,及时进行单元同步评价,测试时间的长短可根据不同学科的特点和内容确定。要做好单元作业质量分析,有学生成绩统计。

4、 各校认真组织期中检测和期末考试。做好试卷分析,包括对试卷的评价、学生理解和掌握教材的程度,运用知识的情况,对学生基本能力估价,各个项目的正确率,全班学生的及格率,优秀率,改进教学的意见等。期中期末试卷装订成册后连同试卷分析表及时交教导处存档。

5、 成绩与评定要客观、公正、标准、合理,及时做好评定与记录,单元作业、期中、期末考试应全部批改并评出成绩(百分制和等级制);考试科目采用等级制:优秀、良好、及格、不及格,考查科目采用优秀、良好、一般。

6、 考试的积分算法依照学校工作量化考评细则。

六、 课外活动与辅导(2分)

1、 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续,是学校教学工作的延伸。要指导学生参与丰富多彩的课外活动,为学生的课外学习和实践创造有利的条件。

2、 组建学科兴趣小组活动:①学期初应制订各年级各学科的学期兴趣小组计划,做到定时间、定内容、定人员、定活动地点,计划须交教导处备案。各学科指导老师要认真备好课,保证活动的质量。②采取学生自愿报名和任课教师挑选相结合的办法,每班参加兴趣小组的学生应达到全班人数的90%以上。③鼓励学生积极参加小论文、小制作、小发明等活动。任课教师要指导学生撰写小论文,进行小制作和小发明。学校每学期应组织作品展览并进行评奖。通过兴趣小组活动所取得的成果,应及时存档,每学期进行一次统计。

(1) ④学校和班级兴趣小组活动统一时间,统一活动。

3、 各校要组织好课外文体活动。要保证每个学生每周1小时的课外体育活动时间;创造条件成立舞蹈、书法、手工、美术等艺术小组和学校文艺演出队,开展艺术教育。派有专长的教师定期、定时辅导排练,培养有特长的艺术骨干。

4、 根据学生实际状况,有针对性地开展学习辅导。

(1) ①要加强特优生、艺体特长生培养以及学习困难学生的培养力度,学期初制定好培优辅差计划,做到辅导时间、地点、内容及教师四落实。②辅导学困生以个别辅导为主,坚持“三少一好”的原则,即内容少,人数少,时间少,效果好,努力做到一次一得;要加强学习方法的指导和学习习惯的培养,不断提高学生学习的兴趣和自信心。③教导处应每月检查一次辅导情况。检查方法为:查阅辅导计划、记录、作业等,召开辅导学生座谈会了解情况,命题检测看辅导效果,组织竞赛看提优质量。

5、 学校要协调好国家课程、地方课程与校本课程之间的关系,保证课内与课外的一致性和整体性。有条件的学校要积极进行校本课程开发。

七、 教研、教改:

(15)

1、 活动内容、形式①教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情,针对急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点,并围绕研究重点确定活动内容。②活动可采取集中和分散相结合的方式进行,形式要丰富、多彩,可以是专题讲座、研讨交流、举行观摩课等。每学期每个教研组集体活动不少于10次,各校要统一安排教研组集体活动时间。

(2)

2、 各校要树立科研先导的理念,提高教学工作的水平,尤其要提高课堂教学的科研含量,提高课堂教学效益。加强校本研究,教师每周至少写一篇教育叙事或教学案例等教育随笔。

3、 各校要努力营造科研氛围,强化科研意识,教育科研应立足于“校本”,以开展微型课题研究为主,树立“问题即课题”意识,要针对本校存在的突出问题和发展的需要来进行课题研究,把上课和教科研结合起来。

4、 每学期各教研组要对教研活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结,基本结构为:总结成绩(重点)、指明问题、提出改进意见。在此基础上,学校要组织开展一次总结交流活动,通过多种形式展示研究成果,达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培养教师的摇篮,提高教师素质的渠道,开展专题研究的途径。

5、 参与论文、案例、课件的发表等。

(13) 积分分国家级、省级、市级、区级、乡级,每个级别分为三个等级。优秀奖、报刊发行为每个级别的三类。以上所有均必须经过学校教务处,否则作废。算法依照学校工作量化考评细则。