在处理教育行政中的学生服务和特殊教育需求时，管理者需要采取一系列有效的措施。首先，建立完善的学生服务体系，包括提供学术支持、心理辅导、职业规划等服务，确保每位学生都能得到全面关注和支持。其次，针对特殊教育需求的学生，需要建立专门的支持机制，包括制定个性化教育计划、提供特殊教育教师和辅助人员支持等。管理者还应加强与家长、社区和专业机构的合作，共同关注特殊教育学生的需求，实现资源共享和信息互通。此外，管理者还应定期评估学生服务和特殊教育支持的效果，及时调整和改进措施，确保服务质量和效果。
一个案例是某学校建立了学生服务中心，为学生提供学习辅导、心理咨询、社会实践等服务，针对特殊教育需求的学生，学校设立了特殊教育班级，并配备专门的特殊教育教师和辅导人员。学校与家长定期沟通，了解学生的需求和进展，共同制定个性化教育计划。通过这些措施，学校有效提升了学生服务质量，满足了特殊教育需求学生的需求。
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