1、教育背景：数字素养和技能的培养需要通过不同的教育方式和课程设置。一些教育机构注重培养学生的数字素养，强调学生的信息素养、创新思维等方面的能力，而另一些机构注重培养学生的技能，例如编程、使用特定工具等。
2、学习方式：数字素养和技能的培养需要不同的学习方式和方法。数字素养需要通过综合性的、开放性的学习方式，例如探究式学习、合作学习等，培养学生的创新思维、自主学习、信息获取等能力。而技能的培养需要通过精细化的、针对性的训练和实践，例如模拟实验、项目实践等。
3、使用场景：数字素养和技能的应用场景也不同。数字素养的应用场景更加广泛，能够适应不同的信息化环境和工作需求，例如在信息检索、数据分析、决策制定等方面。而技能的应用场景相对比较特定，需要针对具体的领域或工作进行培养和应用。
