1.部编版八年级上册语文第十五课《永久的生命》教案 一、课标分析 《新课标》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感薰陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。它珍视学生独特的感受,体验和理解。”因而,教学本文时,我主要采用讨论式教学,在引导学生在理清行文思路的前提下,通过把握作者的思想感情,感知
1.部编版八年级上册语文第十二课《渡荆门送别》教案 教学目标 1、了解这首诗相关的背景知识。 2、了解这首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3、了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。 4、背诵并默写这首诗。 教学重点 1、体会诗词的意境美、语言美。 2、背诵并默写这首诗。 教学难点 激发学生想像,再现...
【 #教案# 导语】《一着惊海天》这篇文章选自2012年11月25日的《人民海军报》，并且经过了改动。作者是一位多次协调，并随直升机降落在辽宁舰上的记者。他充分利用自己的视角，见证了我国舰载战斗机首次成功着舰的全过程。这篇文章详细记录了这次事件，并且具有很高的真实性。下面是教学目标和内容的...
教学设计: 一、古诗导入 师:同学们,先让老师念一首古诗吧。《游子吟》 诗中的哪些地方让你感动呢? 师:自古多情伤离别,更何况是骨肉之情的离别呢!母亲看着孩子将背上行囊独自远行去寻找遥不可知的未来。已无语,她只能将牵肠的担忧和揪心的疼爱一针一针地缝进游子厚实的衣服里。 让我们一起饱含深情地朗读这首...
三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 二、初读课文---读准字音,懂得重点字词意思,读通读顺文章。 1、学生自由通读,选一名同学试读,其他帮助正音。黑板上补充: 阙(quē) 叠嶂(zhàng) 襄(xiāng)陵 2、选出一名同学,说一说文章意思,其他帮助纠正。黑板上补充: 自非:如果阻...
【 #教案# 导语】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 1.部编版八年级上册语文第二十四课《雁门太守行》教案...
1.部编版八年级上册语文第二十二课《愚公移山》教案 【教学目标】 1、了解《列子》及其作者,掌握文中难解的字、词、句,能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。 2、学会辨认一词多义和通假字,能口述故事,流畅翻译全文,能概括寓意。 3、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 4、让学生对愚公的举动...
初中八年级语文《昆明的雨》优秀教案三 ◆教材分析 《昆明的雨》是部编八年级上册第四单元的第十五课。本单元的文章或写人或写景,但字里行间都饱含着作者深挚的情感。作者汪曾祺在这篇散文中,用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言,记下自己青年时代的足迹,倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念。 ◆教学目标 【知...
1.部编版八年级上册语文第二十一课《孟子>二章》教案:《富贵不能*》 第一课时学习目标:1、了解孟子相关的文学常识。2、通过反复诵文章,培养文言语感。3、初步感知,疏通文意,理解内容并初步感知“大丈夫”。学习重点:反复诵读文章,培养文言语感学习难点:初步感知理解“大丈夫”...
教学过程:一、作者简介朱敦儒(1081-1159)，字希真，洛阳人。历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都外郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。绍兴二十九年(1159)卒。有词三卷，名《樵歌》。朱敦儒获得"词俊"之名，与"诗俊"陈与义等并称为"洛中八俊"(楼钥《跋朱岩壑鹤赋及送闾丘使君诗》)二、...
